ESI
Un module de 5 jours pour former les étudiants de master 2 à la mesure d'impact
- Établissement
- ESI Business School
- Public
- 20 étudiants de master 2
- Format
- 5 jours, en distanciel et en présentiel sur le campus de Paris
- Période
- De mars à juin 2026
- Objectif
- Former à la mesure d'impact par la pratique, jusqu'au cas réel d'entreprise
De mars à juin 2026, 20 étudiants de master 2 de l'ESI Business School ont suivi un module de cinq jours conçu et animé par Isssa, en distanciel et en présentiel sur le campus de Paris. Le parcours part de ce qui anime chaque étudiant, passe par l'analyse des stratégies d'impact de marques connues et le plan d'adhésion, puis se termine sur des cas réels d'entreprises pour lesquelles les étudiants ont construit la stratégie d'impact, le mode de calcul et le rapport d'impact.
Le point de départ
L'ESI Business School souhaitait que ses étudiants de master 2 sachent mesurer un impact, pas seulement en parler. Le module devait les rendre capables de construire une stratégie d'impact complète et de la défendre chiffres à l'appui.
Le choix pédagogique : partir de l'étudiant lui-même, puis élargir progressivement à des marques connues et enfin à de vraies entreprises.
Quel était l'enjeu ?
Relier l'engagement personnel des étudiants à une méthode professionnelle de mesure d'impact.
Couvrir toute la chaîne : parties prenantes, indicateurs, risques, adhésion, calcul et rapport.
Appliquer la méthode à des entreprises réelles plutôt qu'à des exercices fictifs.
Comment le module a été mené
Cinq jours entre mars et juin 2026, conçus et animés par Isssa, en alternant sessions à distance et journées sur le campus de Paris.
- 01
Comprendre son moteur
Chaque étudiant identifie ce qui l'anime personnellement : son différenciateur et son moteur d'impact personnel.
Livrable :Un moteur d'impact personnel formulé.
- 02
Analyser des marques
Les étudiants décortiquent les stratégies d'impact de leurs marques préférées : analyse des parties prenantes, création des indicateurs et anticipation des risques.
Livrable :Une grille d'analyse de stratégie d'impact.
- 03
Créer l'adhésion
Ils apprennent à construire un plan d'adhésion pour créer de l'engagement autour d'une stratégie d'impact, en interne comme en externe.
Livrable :Un plan d'adhésion.
Le passage au cas réel
Dernière étape du module : les étudiants ont travaillé sur des cas réels d'entreprises.
Pour chacune, ils ont construit la stratégie d'impact, défini le mode de calcul de l'impact et rédigé le rapport d'impact.
Ce qui fait la différence
Le module ne sépare pas la conviction de la méthode. Partir du moteur personnel donne du sens ; outiller avec les parties prenantes, les indicateurs et les risques rend la démarche défendable.
Terminer sur de vraies entreprises oblige à confronter la méthode au terrain, avec des données et des attentes réelles.
Ce que les étudiants ont acquis
Un moteur d'impact personnel
Chaque étudiant sait formuler ce qui le différencie et ce qui l'anime.
Une méthode d'analyse
Parties prenantes, indicateurs et anticipation des risques appliqués à des marques connues.
Un plan d'adhésion
Créer de l'engagement autour d'une stratégie d'impact, en interne comme en externe.
Une stratégie d'impact
Construite pour des entreprises réelles.
Un mode de calcul
Défini pour mesurer l'impact de chaque entreprise accompagnée.
Un rapport d'impact
Rédigé par les étudiants pour les entreprises.
ESI Business School
Pourquoi avoir intégré un module de mesure d'impact au master 2 ?
Qu'est-ce que le travail sur des cas réels d'entreprises a changé pour les étudiants ?
À quelle école recommanderiez-vous ce format, et pour quels étudiants ?
Les réponses sont bientôt là, patience :)
Ce qui est transposable à votre établissement
Partir de l'étudiant
Un moteur d'impact personnel donne du sens à la méthode qui suit.
Analyser avant de produire
Décortiquer des marques connues rend les outils concrets avant de les appliquer.
Penser l'adhésion
Une stratégie d'impact sans plan d'adhésion reste sur le papier.
Finir sur du réel
Un cas d'entreprise réel oblige à calculer et à rédiger un rapport défendable.
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